Մաթեմատիկա

Տնային Մաթեմատիկա

1023.Հաշվիր արտահայտության արժեքը

ա

225x(11664:324)=8100

11664:324=36

36×225=8100

5250-(4225:25+2796:3)=4149

4225:25=169

2796:3=932

169+932=1101

5250-1101=4149

105x(426:3)-(3234:231-14)=0

426:3=142

3234:231=14

14-14=0

0x105=0

1024.Հաշվիր արտահայտության արժեքը,եթե a=555:

ա)

a :(48×25-1185)x100-3700= 304 6(մն)

48×25=1200

1200-1185=115

155×100=15500

155000-3700=152300

152300:a=304 6(մն)

а : (а-444)x324= 5184

a-444=56

a:56=10մն6

10+6=16

16×324=5184

բ.19034-(a-4605:15)x62=13144

4605:15=36

a-36=519

519×62=32178

32178-19034=13144

a-a:5:3=

555:5=111

111:3=37

555-37=518

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա դասարան

1023Հաշվիր արտահայտության արժեքը

բ.20234-321×23-64236:212=13254

321×23=7383

64236:212=303

7383-303=7080

20234-7080=13254

52846-(3425+415:5)x7=35290

415:5=83

3425+83=3508

3508×7=17556

52846-17556=35290

(80231-421×24)-(5425+215:5)=63587

421×24=10176

80231-10176=70055

215:5=43

5425+43=5468

70055-5468=63587

Մաթեմատիկա

Տնային մաթեմատկա

976 Արտահայտիր նշված միավորներով:

ա)

3/5դմ=6սմ

4/5սմ=8մմ

1/20կմ=500դմ

բ) 2/5կգ=400գ

3/25տ=120կգ

3/50տ=3/5ց

Գ) 3/6ր=30վ

4/10ժ=24ր

7/8օր=21ժ

977. Տատիկը իր պատրաստած գաթայի 1/7 մասը տվեց Աշոտին, 2/7մասը Սուրենին, 4/7 մասը Հայկին: Ում գաթան էր ամենաշատը:

1/7 < 2/7

2/7 < 4/7

Պատ.՝ Հայկի

974. Համեմատիր

ա) 4/7 > 3/7

6/7 > 6/9

բ) 8/14 > 7/14

21/24 =21/24

գ) 11/25 > 5/25

22/31 < 22/23

դ) 7/15 = 7/15

3/14 = 3/14

975.համեմատիր

ա) 1/5 < 4/5

բ) 7/10 > 4/10

գ) 3/20 < 6/20

դ) 2/12 </ 4/12

Բնագիտություն

Կենդանիները, բույսերի նման, շատ բազմազան են: Նրանք տարբեր­վում են չափերով, կան շատ մեծ կենդանիներ, հսկաներ ե փոքր կենդանի­ներ՝ անզեն աչքով անտեսանելի: Հսկաներից է ծովերում և օվկիանոսնե­րում ապրող կապույտ կետը, որի մարմնի երկարությունր կարող է հասնել 33 մետրի, իսկ զանգվածր՝ 150 տոննայի:

Կենդանիները միմյանցից տարբեր­վում են արտաքին տեսքով, մարմնի ձևով և մասերով, ծածկույթով, դրա գունավորմամբ, շարժումներով, վարքով կամ կենսակերպով և այլն:

Դիտելով՝ չեք շփոթի անձրևորդը, սեն­յակային ճանճը, մեղուն, թիթեռը, այս կամ այն ձուկը, գորտը, թռչունը, շունն ու կատուն: Նրանք ունեն այնքան շատ և հստակ տարբերություններ, որ նույնիսկ արտաքին տեսքով հեշտությամբ միմյանցից տարբերվում են: Կենդանիներն ունեն նաև տարբեր ներքին կառուցվածք:

Կենդանիների մի մասն ապրում է ջրում, մյուսը՝ ցամաքում: Հայտնի են հողում ապրող կենդանիներ: Կան կենդանիներ, որոնք վարում են օդա­յին կենսակերպ, թռչում են կամ ապրում մեծ բարձրություններում: Կան նաև այնպիսիները, որոնք ապրում են մյուս կենդանի օրգանիզմներում՝ բույսերում կամ կենդանիներում, մարդու օրգանիզմում: Տարբեր միջավայ­րերում ապրելու և զարգանալու, սնվելու կամ բազմանալու համար կենդա­նիներն ունեն հարմարանքներ:

Կարելի է ասել, որ կենդանիների բազմազանությունը պայմանավոր­ված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են: Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան խմբերր միասին անվանում են ֆաունա:

Հայաստանի ֆաունան հարուստ է: Հայաստանում մեծ է կենդանինե­րի բազմազանությունը, քանի որ մեր տարածքում կան բարձր սարեր և ան­մատչելի լեռներ, դաշտավայրեր և բացատներ, գեղեցիկ լճակներ, սառնո­րակ աղբյուրներ և ջրվեժներով գետակներ և այլ հատվածներ: Դրանք միմյանցից շատ են տարբերվում, յուրաքանչյուր տարածքին բնորոշ են իր պայմանները: Կենդանիներն էլ ունեն իրենց ապրելու տարբեր պայմաննե­րը։

Կենդանիների աշխարհն անկրկնելի է:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1.Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ:

Կենդանիներր միմյանցից տարբեր­վում են արտաքին տեսքով, մարմնի ձևով և մասերով, ծածկույթով, դրա գու- նավորմամբ, շարժումներով, վարքով կամ կենսակերպով և այլն:

Դիտելով՝ չեք շփոթի անձրևորդր, սեն­յակային ճանճը, մեղուն, թիթեռը, այս կամ այն ձուկը, գորտը, թռչունը, շունն ու կատուն: Նրանք ունեն այնքան շատ և հստակ տարբերություններ, որ նույնիսկ արտաքին տեսքով հեշտությամբ միմյանցից տարբերվում են: Կենդանիներն ունեն նաև տարբեր ներքին կառուցվածք:

  1. Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը:

կենդանիների բազմազանությունը պայմանավոր­ված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են: Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան խմբերր միասին անվանում են ֆաունա:

  1. Ի՞նչ է ֆաունան:

Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան խմբերր միասին անվանում են ֆաունա:

գիտե՞ք, թե որ կենդանիներն են տալիս ձու, բուրդ, կաթ, միս:

Կենդանիներից ձու են ածում թռչունները՝ հավը, լորը ևայլն։

Բուրդ տալիս է այծը, ոչխարը։

Կաթ տալիս են բոլոր կաթնասունները, այդ թվում՝ մարդը։

Միս տալիս է խոզը, հավը, կովը, ձուկը, ոչխարը և այլն:

Մաթեմատիկա

Մաթեմատկա

972 Տրված կոտորակներից որոնք են կանոնավոր, և ուրոնք անկաննավոր

6/7կանոնավոր կանոնկոտորակ,12/17կանոնավոր,4/5կանոնավոր,8/7անկանոնավոր,17/18կանոնավոր,3/3անկանոնավոր կոտորակ,6/6անկանոնավոր կոտորակ,4/1անկանոնավոր

973 լրացրու աղյուսակը

Թիվը/մասը1 _ 32 _ 64 _ 12
24842
481684

974 հմաեմատիր

Գ

11/25 > 5/25

22/31  =22/23

Դ

7/15=7/15

3/14=3/14

975 համեմատիր

Գ

3/20ր<6/20ր 

Դ

2/12օր<4/12օր

երկարօրիյա, Բնագիտություն

էխինացեա ծաղիկը

Էխինացեայի օգտակար հատկությունները և հակացուցումները

Իմունիտետի մակարդակը մարդու առողջության ցուցանիշներից է: Դեղատներում շատ միջոցներ կան, որոնք բարձրացնում են օրգանիզմի դիմադրողականությունը: Սինթետիկ դեղերի հետ մեկտեղ շատ հաճախ օգտագործում են միջոցներ բուսական հումքի հիման վրա: Որպես իմմունոստիմուլյատոր՝ կիրառում են էխինացեա. այս գեղեցիկ ծաղկի օգտակար հատկությունները և հակացուցումները միանշանակ չեն ընդունվում բժիշկների կողմից:

ԷԽԻՆԱՑԵԱՅԻ 10 ՎՏԱՆԳԱՎՈՐ ԿՈՂՄՆԱԿԻ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

Էխինացեայի 10 վտանգավոր կողմնակի ազդեցությունները

Պարունակություն:

Հայոց լեզու

«Լուսնահաչ»

«Լուսնահաչ»

_ Հայրի՛կ, ինչու՞ մեր Բողարը
Միշտ հաչում է լուսնի վրան.
Մի՞թե պայծառ լուսնյակը
Մեկ վնա՞ս է տալիս նրան:
_ Ո՛չ, որդյակ իմ, ոչ թե վնաս
Այլ լույս, միայն լույս է տալիս,
Իսկ շանն՝ իբրև գայլի ցեղի,
Լույսը գիշերը դուր չի գալիս:

Բայց լուսինը խոմ չգիտե՞,
Որ իր վրան հաչողներ կան, —
Նա լուռ ու մունջ՝ բակ բոլորած՝
Շարունակում է իր ճամփան:
Մենք էլ, որդյա՛կ, լուսնի նման
Պետք է լույս տանք մութ աշխարհին,
Եվ համարենք, թե չենք լսում
Մեզ վրա զուր հաչողներին:

Առաջադրանքներ՝

  • Բանաստեղծությունից դուրս գրեք 13 գոյական, առանձնացրեք դրանց արմատները, հնարավորության դեպքում դրանցով նոր բառեր կազմեք:
  •  հայրիկ, լուսին, որդյակ, գիշեր, ցեղ, լույս, շուն, ճամփա, աշխարհ, լուսնյակ, վնաս, գայլ, բակ:
  • Դուրս գրեք ուրիշի խոսքի երկու օրինակ և հերթով գրեք, թե ով ում  հետ է խոսում:
  • — Որդին հարց է տալիս հայրիկին, իսկ հայրիկը պատասխանում է:
  • _ Հայրի՛կ, ինչու՞ մեր Բողարը
  • Միշտ հաչում է լուսնի վրան.
  • Մի՞թե պայծառ լուսնյակը
  • Մեկ վնա՞ս է տալիս նրան:
  • _ Ո՛չ, որդյակ իմ, ոչ թե վնաս
  • Այլ լույս, միայն լույս է տալիս,
  • Իսկ շանն՝ իբրև գայլի ցեղի,
  • Լույսը գիշերը դուր չի գալիս:
  • Ուրիշ ի՞նչ կենդանիներ գիտեք, որ լուսնյակի հետ առնչություն ունեն: — շունը և գայլը:
  • Ձեր կարծիքով շան հաչոցն անհանգստացնո՞ւմ է լուսնյակին, պատասխանը հիմնավորեք:
  •  — Ոչ, չի անհանգստացնում, որովհետև լուսինը չի լսում և այսպես թե այնպես պտտվում է գիշերը:
  • Ըստ ձեզ կարևո՞ր են բանաստեղծության վերջին չորս տողերը, բացատրեք դրանք:
  •  Բանաստեղծության վերջին տողերը շատ կարևոր են, քանի որ բանաստողծության իմաստն են հաղորդում — ամեն մեկը իր գործով օգուտ է տալիս:
Մաթեմատիկա

Նախագիծ Մաթեմատիկա

Գործնական աշխատանք 1

 Մետաղապլաստե և Ալյումինե (Եվրո) Դռներ, Պատուհաններ, Միջպատեր (перегородки) Ներկրող / Արտադրողից

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանների սովորողներ

Ժամկետը՝ ապրիլի 15-ից ապրիլի 30

Սիրելի սովորողներ,  պարզեք, թե քանի քառակուսի մետր ապակի են օգտագործել ձեր տան բոլոր պատուհանները պատրաստելիս։                                                                                                                         Հաշվեք անհրաժեշտ ապակու ծախսը, եթե  1 քառակուսի մետր( 1 մ քառ․= 10000 սմ քառ․)  ապակին արժե 5000 դրամ։

Բնակարանը ունի 4 պատուհան

1 պատուհանն երկարությունը 2 մետր

Լայնություն 1.5 մետր

2×1.5=3 մետր քառ.

4×3=12մետր քառ.

12×5000=60000դրամ

Դա պարզելու համար կատարեք հետևյալ քայլերը՝

  • Հաշվեք յուրաքանչյուր պատուհանի  ապակու մակերեսը։
  • Հաշվեք ստացված արդյունքները գումարը։
  • Կռահեք   հաջորդ քայլը։
  • Կատարեք ֆոտոշարք
  • Գործանական աշխատանքը ներկայացրեք խնդրի տեսքով։

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

  • Չափերիզ(մետր)
  • Համակարգիչ
  • Թվային գործիք( լուսանկարների  համար)Ավարտելուց հետո , լուսանկարներով և պատումով ամփոփել բլոգում:
երկարօրիյա, Բնագիտություն

Այց Քոլեջ լաբարատորիա

Մենք հավաքվեցինք և քայլով գնացին հարավային դպրոցից դեպի քոլեջ:Մենք ճանապարհին նկարվում էինք,վազում,քայլում,ջուր խմում և նստելով կամանց կամանց գնում:Մենք հասանք տեղ և ընկանք խոտերի վրան:Մենք լավ հանգստացանք որովհետև ընկեր Շողիկը տեղում չեր: Մենք մեզ անվանեցին սատկած պինգվիներ:Ընկեր Շողիկը եկավ դուռը բացեց և մենք մտանք ներս:Այտեղ շատ բաներ կար կրյաներ,ծովախոզուկներ,ձկներ և շատ-շատ տարբեր ծաղիկներ:Մեզ ընկեր Շողիկը տվեց Էխինացիա անունով ծաղիկ:Մենք վերցրեցին տարաներ և տնկեցին բոլորս նույն ծաղիկը:Մենք վճարեցինք ծաղիկի համար ամեն մեկս 100դրամ:Մեր 100դրամները փոխանվելույեն հիմնադրամին: