Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,
Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,
Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,
Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:
Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը
Աշնան քամուն են ծափահարում:
Քամին է այս ծով գանձերի տերը,
Այս ոսկու տերը՝ մեծահարուստ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ պատկերը. «Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը Աշնան քամուն են ծափահարում»:Ես հասկանում եմ վոր ամենինչ վոսկիից է նայեվ Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը Աշնան քամուն են ծափահարում
• Ո՞ր պատկերն է քեզ ավելի շատ դուր գալիս: Պատասխանդ հիմնավորի՛ր:
• Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,
• Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,
• Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:
• Ես սիրումեմ դեղին գույնը
• Ինչո՞վ է աչքի ընկնում բանաստեղծությունը՝ գույնո՞վ, ձայնո՞վ, թե՞ շարժումով: Դո՛ւրս գրիր այն տողերը, որտեղ «գույն» կա:
• Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են

Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:

• Պատմի՛ր բանաստեղծությունը:
• Բանաստեղծության մեջ ամենինչ ոսկից էր դեղին ամենինչ նաև գետը,ծիտիկները, ծառը, և տերևը:
• Բանաստեղծությունը սովորիր անգիր։

1. Գրիր այն թիվը, որը պարունակում է միայն՝

ա)1-ին կարգում՝ 7 կարգային միավոր, 5-րդ կարգում՝ 6 կարգային միավոր:

60007
բ )2-րդ կարգում՝ 8 կարգային միավոր, 4-րդ կարգում՝ 9 կարգային միավոր:
9080

• Կազմիր արտահայտություն և գտիր՝
  
  ա) 6248-ից 250-ով փոքր թիվը,6248-250=5998
  բ)  560-ից  70անգամ փոքր թիվը.560-70=490
  գ)  6248  և  250 թվերի տարբերությունը,
• Հաշվիր. 6248-250=5998

ա)218*7=1526          բ)4205*4=16820            գ)3670*5=18350           դ)562*700=393400

•  Սոնան գնել է 8 տուփ կարագ, իսկ Աննան՝ 5 տուփ: Սոնան վճարել է 1800 դրամով ավելի, քան Աննան: Նրանցից յուրաքանչյուրը որա՞ն է վճարել իր գնած կարագի համար:
• 8-5=3
• 3:1800=600
• 600×5= 3000 Աննան
• 600×8=4800 Վճարեց Սոնան

Девочка-девочки,

стол-столы

сумка-сумки

школа-школы

книга-книги

Маска-маски

карандаш-карандаши

Ручка-ручки

Мышка-мышки

телефон-телефоны

класс-классы

Առտագրիր աստղանիշները փոխարինելով համապատասխան թվաննշաներով

2864

+

553

3317

8445

+

1237

9682

40274

—

15572

34502

43712=1288=45000

324216-978=323238

400×50=20000

45000:50=900

պարունակում է 20-54% թիմոլ^[1], որը ուժեղ հակաբորբոքային և հակասնկային դեղամիջոց է ու օգտագործվում է տարբեր դեղերի պատրաստման մեջ^[2]: Մինչ ժամանակակից հակաբիոտիկների հայտնաբերումը, ուրցի եթերայուղն օգտագործվել է վիրակապերում

Լեռնային ուրցի ցողունից ու տերևներից կարելի է թեյ պատրաստել: Այս բույսի համը հիանալի համադրվում է սև թեյի հետ, բայց կարելի է նաև առանձին օգտագործել: Ուտելիքի մեջ օգտագործում է և՛ թարմ, և չորացրած վիճակում: Ուրցից պատրաստում են քսուքներ, թրմեր և եթերայուղեր:
Ուրցը ունի պարուրող, խորխաբեր, հանգստացնող հատկություն։ Ուրցը լավացնում է ախորժակը, ուժեղացնում ստամոքսահյութի արտադրությունը, նպաստում մարսողությանը, հանգստացնում որովայնի ցավերը։ Արտաքին օգտագործման դեպքում կարևորվում է բույսի վարակամերժ և ցավազրկող ազդեցությունը։ Թրջոցները և լոգանքը թեթևացնում են հոդերի, մկանների, նյարդային բնույթի ցավերը, օգտագործվում են նաև մաշկային հիվանդությունների բուժման համար։ Եփուկով ողողում են կոկորդը և բերանը ստոմատիտի, լարինգիտի, անգինայի դեպքում, դնում թրջոցները բորբոքված կոպերին, լվանում գլուխը ցավերի և թեփոտման դեպքում։

Դեղաբույսերը մարդկանց և կենդանիների տարբեր հիվանդությունների բուժման ու կանխարգելման համար օգտագործվող բույսերի խումբ են: Համաշխարհային բուսական աշխարհի մոտ 21000 տեսակ օգտագործվում է բուժիչ նպատակներով: ՀՀ-ում բուժիչ հատկություններով օժտված է մոտ 1500 բուսատեսակ (օգտագործվող դեղապատրաստուկների մոտ 40%-ն ունի բուսական ծագում): Դեղաբույսերի բուժիչ հատկությունները պայմանավորված են դրանցում պարունակվող քիմիական տարբեր բաղադրության նյութերով՝ ալկալոիդներով, գլիկոզիդներով, սապոնիններով, եթերայուղերով, ֆլավոնիդներով, աղաղանյութերով, վիտամիններով, որոնք ֆիզիոլոգիական ներգործություն են ունենում մարդկանց կամ կենդանիների օրգանիզմների վրա: 

Հավաքած դեղաբույսերը սովորաբար չորացնում են հատուկ չորանոցներում կամ ստվերում՝ բացառությամբ մի քանիսի, որոնց թարմ հումքից ստանում են եթերայուղեր և հյութեր: Չորացրած դեղաբույսերն օգտագործում են թուրմեր, եփուկներ պատրաստելու համար, քիմիադեղագործական արդյունաբերության մեջ՝ հիմնականում մաքուր ներգործող նյութեր ստանալու համար:Դեղաբույսերից ստացված և քիմիաբուժական պատրաստուկներին ներկայացվող պահանջները՝ արդյունավետությունն ու անվտանգությունը, նույնն են: Չի կարելի միմյանց հակադրել դեղաբույսերը և սինթետիկ դեղամիջոցները կամ բնական հումքից ստացված միացությունները: Հմուտ օգտագործման դեպքում բոլոր դեղամիջոցները լրացնում են միմյանց:

• 1. Հաշվել նշված բառերի տառերի և հնչյունների քանակը՝ եզր-3տառ 4հնչյուն, որդի-3տառ 4հնչյուն, սղոց-4տառ 5հնչյուն, հոգի-4տառվ4հնչյուն, ովքեր-5տառ 6հնչյուն, ես-2տառ 3 հնչյուն, ենք-3տառ 4հնչյուն, մորեղբայր-9տառ 10հնյուն, Երևան-5տառ 7հնչյուն, բարև-4տառ 5հնչյուն, տերև-4տառ 6հնչյուն, գնդակ-5տառ 6հնչյուն, հիշել-5տառ 6հնչյուն:Գործնական աշխատանք
• 2. Գրեք թե բառերը քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն՝ ոզնի-4տառ 5հնչյուն, մորաքույն-8տառ 8հնչյուն, ամենաերկար-10տառ 12 հնչյուն, հնդկահավ-8տառ 8հնչյուն, երազանք-7տառ 8հնչյուն, որսորդ-6 տառ 7հնչյուն, ամենաորակյալ-12տառ-16հնչյուն, եղևնի-5տառ 7հնչյուն, եվրոպական-9տառ 9հնչյուն, ամերիկական-10տառ 10հնչյուն:
• Գործնական աշխատանք
• 3. Գրեք բառեր, որոնք սկսվեն Ո կամ Ե տառով, հաշվեք դրանց հնչյունների և տառերի քանակը, եթե տառերն ու հնչյունները քանակով չեն համապատասխանում գրավոր բացատրեք պատճառը:եվրոպական-9տառ 9հնչյուն ամերիկական-10տառ 10հնչյուն տաս-3տառ 3հնչյուն ութ-2տառ2հնչյուն բառ-3տառ3հնչյուն տառ-3տառ3հնչյուն

Опубликовано 15.09.2019

Փառասիրությամբ ու երազանքներով տարածված մարդկանց բթամտությունը ցուցադրելու համար քեռիս պատմում էր նաև երկու արաբների պատմությունը, որոնցից մեկը խելացի էր, իսկ մյուսը՝ հիմար, և նրանք սար էին գնացել արջ որսալու:

Իմ խփած արջի մորթին արդեն ծախել եմ, – ասում է հիմարը: – Դու քոնը դեռ չե՞ս ծախել:

Չէ, – պատասխանում է խելացին, – այդ մասին կմտածեմ, երբ արջին սպանած կլինեմ: Բայց ինչպե՞ս է, որ այդքան համոզված ու վստահ ես:

Նրանից է, – ասում է մյուսը, – որ ես շատ լավ եմ կրակում, արջերի հարցում շատ խելացի եմ, համ էլ հարաբերությունների մեջ խորամանկ եմ:

Նրանք սարը բարձրացան, հետո ձորն իջան և իրար կորցրին: Հանկարծ հսկայական ժայռի ետևից հսկայական մի արջ հայտնվեց ուղիղ հիմար արաբի դիմաց, ով մի կողմ նետեց հրացանը, գետնին փռվեց և մեռած ձևացավ: Արջը մոտեցավ, ոտքից-գլուխ հոտոտեց արաբին, լիզեց-թքոտեց նրա դեմքը, ապա հեռացավ դանդաղաքայլ: Երբ արջը բավական հեռացել էր, հիմար արաբը տեղից վեր կացավ և մաքրեց-չորացրեց դեմքը: Այդ ժամանակ մյուս արաբը նրան մոտեցավ և հարցրեց.

Արջն ականջիդ ի՞նչ ասաց:

Հիմարը, որ արդեն ավելի քիչ էր հիմար, քան առաջ, պատասխանեց.

– Արջն ասաց. «Սրանից հետո մորթիս չվաճառես, մինչև որ ինձ չքերթես»:

Առաջադրանքներ՝

• Ի՞նչ սովորեցրեց առակը։
• Բացատրիր կարմիրով նշված բառերի իմաստները, մտապահիր։
• Փառասիրությամբ-փառք է սիրում
• Ժայռ-լեռ
• Տեքստից դուրս գրիր 6 հատ ե-ով սկսվող և 4 հատ ո-ով սկսվող բառեր, հաշվիր դրանց հնչյուններն ու տառերը։
• երազանքներով
• երկու
• երբ
• Տեքստը սովորիր շատ լավ կարդալ։

1. Գնացքը I օրը անցավ 574 կմ, II օրը՝ 56կմ-ով ավելի, քան  օրը : III օրն անցավ 74կմ-ով պակաս, քան II օրը: Որքա՞ն ճանապարհ անցավ գնացքը 3 օրում:
2.  
3. Առաջին օրը գնացքը անցավ 576կմ
4.  
5. Երկրորդ օրը անցավ 576+56=630
6.  
7. Երրորդ օրը?
8. Երրորդ օրը 630-74=556
9. 574+630+556=1204
10. Պատ.՝1204կմ
    
    
11. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը, եթե նրա կողմերի երկարություններն են՝ 7 սմ և 12 սմ:
12. P=7×2+12×2=38
    
    
13. Համեմատիր.
    ա) 2Ժ 24ր <   200ր            բ) 2Ժ 50ր <   250ր
    գ) 2օր 15Ժ >     60Ժ          դ)  3օր 10Ժ    <  310Ժ
    
    
14. Դատարկ ջրավազանի մեջ առաջին խողովակով լցվեց 1350լ ջուր, իսկ երկրորդով՝ 480լ: Տնկիները ջրելու համար պապիկը այդ ջրից օգտագործեց 1580լ : Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:
15. 1350+480=1830լ
16. 1830-1580=250լ
17. Պապիկի մոտ մնաց 250լ ջուր
    
    

       5.  Արտահայտիր տարիներով:

          ա) 2 դար 12 ամիս= 201տարի                                           բ) 5դար 6 տարի=506տարի

ՎԻԼՅԱՄ ՍԱՐՈՅԱՆ «ՎԻՐԱՎՈՐ ԱՌՅՈՒԾՆ ՈՒ ԿՐԻԱՆ»

Մեծ հավակնություններ ունեցող փոքր մարդկանց իրենց արժանի տեղը ցույց տալու համար նա մեկ այլ պատմություն էր պատմում որսորդի գնդակից վիրավորված առյուծի մասին, որ ցավից ոռնում էր և մահվան դուռն էր հասել: Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում.

— Ի՞նչդ է ցավում:

— Որսորդն է վիրավորել, — պատասխանում է առյուծը:

Կրիան բարկանում է և ասում.

— Թող չորանան այն մարդու թևերը, որ վնասում են երկրի երեսին ապրող մեզ նման հրաշալի արարածներին:

— Կրիա եղբայր, — պատասխանում է առյուծը, — պետք է ասեմ, որ որսորդի հասցրած վերքն ավելի քիչ է ինձ տանջում, քան այն, ինչ հենց նոր ասացիր:

Այդ ասելով՝ առյուծը հոգին ավանդում է: Նույն բանի շուրջ նա մեկ այլ պատմություն էլ էր պատմում կամրջով անցնող փղի ականջը մտած լվի մասին:

— Ընկերս, — ասում է լուն, — երբ մեզ նման հսկաներն անցնում են կամրջի վրայով, այն ցնցվում է մեր հզորությունից:

Առաջադրանքներ

1. Ընթերցի՛ր առակը և առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները:

Հոգին ավանդել-Շունչը փչել,մահանալ

2. Ո՞վ է այս առակի գլխավոր հերոսը: Բնութագրի՛ր ու նկարագրի՛ր նրան:

Գլխավոր հերոսը կրաներ նա աննդատ համեմատվումեր որիշի հետ

3. Փորձի՛ր ինքդ այսպիսի մի առակ հորինել, նկարազարդել և հրապարակել:

1․ Աջ և ձախ մասերը միացրու և ստացիր քեզ հայտնի արտահայտություններ։

քիթը           տալ

ոտքերն         մեկ լինել

սիրտ           կախել

աշխարհով      ընկնել

Աշխարով մեկլ ինել

Սիրտ տալ

Քիթը կախել

Ոտքերի տալ

2․Գրիր մեկ բառով

Նվեր տալ-նվիրել

Խղճահարություն զգալ-խզճալ

Լույս տալ-լուսավորել

Ուտելու համար պիտանի-թարմ

Փոստը բաժանող մարդ-փոստատար

3․Վերականգնիր առածները։

Շատ կարդաս,                քիչն էլ կկորցնի։

Լավ անես՝ քեզ կանես,         սովորիր քեզ համար։

Աղքատը հացի կարոտ է,       վատ անես՝ քեզ կանես։

Արա ուրիշի համար           հարուստը՝ ամեն բանի։

Շատի հետևից ընկնողը        շատ բան կիմանաս։

Շատ կարդաս  շատ բան կիմանաս

Լավ անես՝ քեզ կանես վատ անես՝ քեզ կանես

Աղքատը հացի կարոտ է  հարուստը՝ ամեն բանի

Շատի հետևից ընկնողը  սովորիր քեզ համար  

Շատի հետևից ընկնողը  քիչն էլ կկորցնի     

4․Տրված բառերը արտահայտիր բառակապակցությամբ։

Օրինակ՝ բարեսիրտ-բարի սիրտ ունեցող

Բարձրահասակ-բարձր հասակ ունեցող

Սևաչյա-սև աչկ ունեցող

Շիկահեր-շեկ մազեր ունեցող

Թիկնեղ-լայն թիկունք ունեցող

Գեղեցկադեմ-գեղեցիկ դեմք ունեցող

Սրամիտ-սուր միտք ունեցող

Փոքրամարմին-փոքր մարմին ունեցող

1.My family is small

2.My house is big:My room is small,nice and comfortable.It is bright.

3.Every morning I get up at eight o`clock.

4.Every morning I drink tea,eat bread and butter for my breakfast.

5.I study Armenian,English,Russian,Maths,P.E,Drawing.

6.Sunday,Mondoy.Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

7. I like karate.

8. I have got a dog, its name is Betty,it is black.

9.I play tag with my friends in the yard.

10.Yes I like weekends very mucch.I play computer games and play with my friends.